本報熱線6610123消息(記者 張晶) “他非要我學,我偏不學,我不是學習機器!”13日晚,招遠一名初三女生因父母逼迫學習,感覺家裡缺少關愛,於是偷偷割腕自殺,幸好被家人及時發現。14日早上,女孩在醫院心理咨詢室接受了疏導。
  13日晚上,一名女孩被眾人急匆匆送到毓璜頂醫院急診室,女孩的腕口不停地滴血,醫生診斷女孩的手腕肌腱被割斷。據瞭解,這名女孩是招遠一所中學的初三學生,因為家長逼迫學習,女孩選擇割腕自殺。
  經過手術,女孩已經脫離危險。14日上午,這名女孩和父親一起來到醫院三樓的心理咨詢室,女孩的情緒依然很激動。
  “高考高考高考,除了高考什麼都沒有,天天就是學習,他們一點都不關心我,每天就讓我學習,把我當成學習機器,我偏不學。”女孩說,有時候自己不學,父母還責罵她,她感覺在家裡缺少關愛。
  醫生詢問女孩不想學習的原因,女孩說:“我喜歡去動物保護協會關愛小動物,喜歡去孤兒院看望孤兒,也可以去敬老院照顧老人,就是不願意去學校學習。”女孩希望把關愛送給其他需要關愛的人。
  女孩的父親面對手腕裹著厚厚紗布的女兒,胸口一陣陣難受,他說,沒想到一切為了孩子好的舉動,竟然讓孩子做出這麼偏激的事情。
  “現在過來咨詢的病人每天能有20多個,三分之一都是考試的學生。”毓璜頂醫院心理咨詢師蘇醫生介紹,很大一部分都是從周邊縣區高中上來的實驗班尖子生,這部分學生承受的壓力更大。
  應對考前焦慮 不能搞“特殊化”
  大考來臨,有些家長往往表現得比孩子還要焦慮,如何才能既不增加考生壓力,還能恰到好處地關心孩子呢?
  “不要給孩子定具體的目標,家長每天問今天學習怎麼樣了,這塊知識掌握得怎麼樣了,問東問西,無形當中給孩子帶來一種壓力,這不是真的關心孩子。”蘇醫生建議,學生每天回家以後,別把他當成特殊保護動物大熊貓,該乾什麼就乾什麼,正常對待就可以,千萬不能搞特殊。
  魯東大學教育科學學院院長王慧萍說,家長再著急也不能替孩子考試,如果家長不停催促、監督,孩子會感到厭煩,這些情緒泛化到學習上將適得其反。如果孩子的學習成績出現波動,家長也不能和孩子一起沉浸在負面情緒中。王慧萍建議,如果心理焦慮通過溝通還是無法解決,可以進行必要的輔助治療。
  本報記者 張晶
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